Нетрадиционный подход к сохранению и укреплению здоровья
воспитанников через использование солетерапии.
Чтобы повысить эффективность коррекционно-развивающих занятий, заинтересовать детей и включить их в педагогический процесс, нужны нестандартные подходы, инновационные технологии. Учителем-логопедом и педагогами группы детей дошкольного возраста активно используется в работе солетерапия.
Солевая терапия объединяет упражнения, направленные на общую релаксацию, повышение концентрации внимания, развитие мышления и речи. Наряду с тактильно – кинестетическими ощущениями и мелкой моторики рук солевая терапия учит детей прислушиваться к себе и выражать свои чувства, что важно для развития речи, произвольной памяти и внимания. Нетрадиционные формы и виды материалов в данном направлении работы вызывают у детей большее желание заниматься этим видом деятельности, и в конечном итоге мы получаем более высокий уровень развития речи ребенка.
Сочетание солетерапии и пальчиковой гимнастики – это комплекс упражнений и игр для пальцев и кисти руки, выполняемый в морской сухой соли. Дается возможность ребенку потрогать соль, показывается, что она сыпучая, рассматриваются с ребенком ее кристаллы, предлагается послушать рассказ о морской воде, т.е. организуется исследовательская деятельность. Это вызывает у детей дополнительный интерес к занятиям, обогащает словарный запас, знания и представления об окружающем мире. Воспитанники с удовольствием выполняют упражнения для пальцев и кистей руки “Паучок”, “Воронка”, “Солим суп”, “Моем ручки”, “Хлопки”, “Кулачки”, “Горка”, “Цыплята” и другие. Данные упражнения снимают мышечное напряжение, стабилизируют эмоциональное состояние и поглощают негативную энергию, совершенствуют зрительно – пространственную ориентацию и речевые навыки.
Систематическое применение морской соли на развивающих занятиях помогает не только сохранить, но и улучшить состояние здоровья воспитанников.
Учитель-логопед Туренко В.Г.
Порядок
